W lutym, w grupie „Motylki“ odbyły się zajęcia, mające na celu przygotowanie dzieci do nauki czytania i pisania. Dzieci wykonywały różne zadania mające na celu  doskonalenie procesów analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej. Pierwszym zadaniem było rozpoznanie swoich imion na wizytówkach i dostarczenie ich osobom, do których należą. Następnie dzieci odczytały wyrazy i ułożyły z nim temat zajęć. Po wysłuchaniu wiersza S. Karaszewskiego „Cztery pory roku“, zadaniem dzieci było odpowiedzenie na zadane pytania przez nauczyciela oraz określenie, czy dane zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Kolejnym zadaniem dla dzieci było wykonanie improwizacji ruchowej do utworu „Wiosna“. Ponadto, dzieci ćwiczyły umiejętność współpracy w parach i grupach. Między innymi ich zadaniem było odnaleźć swoją parę – odpowiedniki liter pisanych – wielkich i małych, określić czy to samogłoska czy spółgłoska i podać wyraz rozpoczynający się od danej litery. Dzieci  również pracowały w grupach – określały ilość sylab w wyrazach i przyporządkowywały do odpowiednich wiaderek. Następnie każda grupa dostała kartonik z literką, a ich zadaniem było odwzorować kształty liter za pomocą włóczki.  Na zakończenie dzieci zagrały w grę z użyciem tablicy multimedialnej, musiały zaznaczyć odpowiedni obrazek, zaczynający się od danej litery.