Samodzielność – współpraca – odpowiedzialność – REFLEKSJA
Pedagogika Planu Daltońskiego w naszym przedszkolu
„Jeśli szanujemy dziecko i podążamy za jego możliwościami, to może ono zrobić więcej, niż od niego oczekujemy, a wszystko, co dziecko potrafi – nauczycielowi zrobić nie wolno!”
Helen Parkhurst
W naszym przedszkolu realizowana jest koncepcja pedagogiczna Helen Parkhurst – twórczyni pedagogiki planu daltońskiego. To nowoczesne podejście do edukacji opiera się na przekonaniu, że każde dziecko posiada naturalny potencjał do działania, odkrywania i samodzielnego zdobywania wiedzy. Rolą nauczyciela jest stworzenie takich warunków, aby dziecko mogło rozwijać swoje możliwości we własnym tempie, w atmosferze bezpieczeństwa, zaufania i wzajemnego szacunku.
Pedagogika planu daltońskiego bazuje na czterech filarach: samodzielności, współpracy, odpowiedzialności oraz refleksji. W codziennej pracy z dziećmi szczególną uwagę zwracamy na rozwijanie tych kompetencji poprzez odpowiednio organizowane działania edukacyjne, zabawę oraz aktywność własną dzieci.
Wdrażając elementy koncepcji H. Parkhurst, skupiamy się przede wszystkim na rozwijaniu umiejętności współpracy z rówieśnikami i dorosłymi, kształtowaniu poczucia odpowiedzialności za podejmowane działania oraz doskonaleniu samodzielności dzieci w różnych sytuacjach – zarówno podczas wykonywania zadań edukacyjnych, zabawy, jak i czynności samoobsługowych. Ważnym elementem naszej pracy jest także uczenie dzieci refleksyjnego działania – zastanawiania się nad tym, co robią, po co podejmują określone czynności i jakie są efekty ich pracy.
Wszystkie grupy przedszkolne realizują założenia pedagogiki planu daltońskiego. Każda sala została odpowiednio zaplanowana i zaaranżowana tak, aby sprzyjała samodzielności dzieci oraz umożliwiała swobodną organizację działań. Przedszkolaki mają do dyspozycji atrakcyjne i dostosowane do wieku pomoce dydaktyczne, między innymi:
- tablice zadań tygodniowych,
- tablice rytmu dnia,
- tablice dyżurów,
- tablice współpracy,
- instrukcje czynnościowe,
- sygnalizatory,
- przesuwki z dniami tygodnia,
- kąciki zadaniowe oraz wiele innych narzędzi wspierających rozwój dziecka.
Istotnym elementem pracy nauczycieli jest odpowiednie motywowanie dzieci do działania poprzez wykorzystanie nowatorskich narzędzi opartych na wizualizacji. Dzięki temu dzieci łatwiej planują swoje działania, uczą się organizacji czasu, podejmowania decyzji oraz odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań.
Podejmowane działania przynoszą wiele pozytywnych efektów w rozwoju dzieci. Nasze przedszkolaki:
- uczą się samodzielnego zdobywania wiedzy i nowych umiejętności,
- rozwijają poczucie odpowiedzialności za siebie i własne działania,
- nabywają umiejętności współpracy z innymi dziećmi i dorosłymi,
- doskonalą kompetencje komunikacyjne – zarówno werbalne, jak i niewerbalne,
- uczą się korzystania z doświadczeń innych osób w celu osiągania wspólnych celów,
- rozwijają poczucie sprawstwa oraz satysfakcji z własnych osiągnięć,
- pobudzają wyobraźnię i kreatywność,
- zwiększają swoją samodzielność w zakresie samoobsługi oraz codziennego funkcjonowania.
Jednym z naszych najważniejszych priorytetów jest wspieranie dzieci w osiąganiu coraz większej samodzielności w zdobywaniu wiedzy, rozwijaniu kompetencji społecznych i interpersonalnych oraz budowaniu wiary we własne możliwości. Pragniemy, aby każde dziecko miało przestrzeń do podejmowania decyzji, uczenia się na własnych doświadczeniach i odkrywania swoich mocnych stron.
Pedagogikę planu daltońskiego wdrażamy w naszej placówce od wielu lat. Systematycznie rozwijamy swoje kompetencje poprzez udział w szkoleniach, warsztatach i konferencjach organizowanych m.in. przez Polskie Stowarzyszenie Dalton. Zdobyta wiedza i doświadczenie pozwalają nam jeszcze skuteczniej wspierać dzieci w ich codziennym rozwoju.
W bieżącym roku rozpoczęliśmy również proces certyfikacji, którego celem jest uzyskanie prestiżowego Certyfikatu Placówki Daltońskiej. Naszą placówkę objęło opieką merytoryczną Polskie Stowarzyszenie Dalton. To dla nas ważny etap potwierdzający wysoką jakość podejmowanych działań oraz zaangażowanie całego zespołu w rozwijanie edukacji daltońskiej w naszym przedszkolu.
Wierzymy, że dzięki konsekwentnemu realizowaniu założeń Helen Parkhurst nasi wychowankowie wyrosną na ludzi samodzielnych, odpowiedzialnych, refleksyjnych, otwartych na współpracę i gotowych do podejmowania nowych wyzwań.
